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沪教版小学四年级英语上册《At the shop》第二课时教材

   日期:2020-12-02     来源:www.vqunkong.com    作者:智学网    浏览:509    评论:0    
核心提示:教学内容:  Listen and say ,Ask and answer,Culture corner  教学目的:  常识目的  1.通过Listen and say的情景对话

教学内容:

  Listen and say ,Ask and answer,Culture corner

  教学目的:

  常识目的

  1.通过Listen and say的情景对话,帮学生理解核心句型包含的意思和使用方法。

  2.通过Ask and answer 的对话操练,帮学生在模拟商店的情景中初步运用核心句型来表达意愿,购买食物。

  3.通过让学生依据上一课时的购物单进行模拟购物游戏,帮学生进一步运用所学语言来完成购物任务。

  语言技术

  学生可以用购物用语表达我们的需要,成功购买所需物品。

  情感态度

  学生初步知道中西式快餐具文化的差异。

  教学重点:

  1、学生能听懂,会说单词shop,soup

  2、学生可以用What would you like?询问其他人想要什么,并可以用I’d like…表达自己想要什么。

  教学难题:

  学生能区分What would you like?与What do you like?的意义与使用方法。

  教具筹备:

  录音机、卡片、课件,一些食物图片

  教学过程:

  Step1:Warm up

  1.Greetings.

  2.出示卡片,迅速闪现,学生复习单词

  Step 2: Presentation

  1.出示书中“Ask and answer”中的图片

  T:Look!This is Happy Shop!Welcome to Happy Shop!Here are many things. What can you see? What do you like? Why? What would you like?Why?

  引导学生比较区分What would you like?与What do you like?的意义与使用方法。

  2.出示Mrs Li和Kitty的空白购物单(配图)

  T:Mrs Li and Kitty are at the shop.What would they like? How much are they?

  Let’s listen.

  学生边听边记录,然后回答问题,完成购物清单。

  1. 听录音,跟读“Listen and say”中对话

  2. 分角色朗读对话。

  3. 渗透中西方文化

  (1)T: Look at Mum’s shopping list. What can Kitty and hermum eat for dinner?

  (教学单词soup)

  (2)T: They are Chinese food.We can eat them with chopsticks.

  (3)出示Culture corner,学生知道中西饮食餐具上的一些差异,并补充一些文化信息:中式快餐常见的餐具如chopsticks,plate,spoon; 西式快餐常见的餐具如knife,fork,spoon,西式快餐中左手用叉,右手用刀

  Step 3: Practice

  课件第三出现“Happy Shop”中的食物,同时贴上价格标签。

  T:Do you like shopping? Let’s go to Happy Shop. w W w . x K b 1.c o M

  模仿Part A,学生三人一组依据我们的需要,模拟购物场景进行购物活动。

  Step4: Sum up

  概括本节课所学句型及文化常识。

  Step5: Homework

  1.听读本节课所学的内容

  2.熟读本节课所学的对话。

  3.抄写核心句型

  板书设计:

  Unit 8 At the shop

  Period 2

  Mrs Li’s Shopping List Kitty’s Shopping List

  some tomatoes some candy

  some eggs some orange juice

  some potatoes

  some carrots

 
标签: 小学四年级
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